Profil Pendidik

PROFIL PENDIDIK

ü  Guru   : pendidik professional dengan tugas utama mendidik mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi peserta didik.

ü  Dosen : pendidik professional ilmuan dengan tugas utama mentransformasi ilmu dan mengembangkan ilmu, penyebaran ilmu dan teknologi, seni melalui pendidikan pengabdian masyarakat dan penelitian.

ü  Guru Besar    : jabatan fungsional tertinggi bagi dosen

ü  Professional   : pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran/kecakapan yang memenuhi standar mutu/norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi.

ü  Pendidik         : UUD bab II pasal 39

ü  Tenaga kependidikanseseorang yang melakukan

ü  Tenaga pendidikan : kepala sekolah, bagian tata usaha, bagian perpustakaan

ü  Tantangan guru :

1.      Tingkat pendidikan rendah

2.      Dinamika struktur penduduk belum terakomodasi

3.      Ada kesenjangan tingkat pendidikan

4.      Fasilitas pendidikan belum memadai

5.      Kualitas pendidikan rendah

6.      Kecilnya volume pengembangan IPTEK

7.      Manajemen pendidikan belum efektif, efisien dan akuntable

8.      Anggaran pendidikan sangat rendah

ü  Guru akan mendapatkan 2 hal, hak dan kewajiban

ü  Adapun hak2 guru adalah sebagai berikut :

1.      Penghasilan/gaji

2.      Mendapatkan promosi dan penghargaan sesuai dengan prestasi kerjanya

3.      Memperoleh perlindungan kekayaan intelektual

4.      Mendapat kesempatan peningkatan kompetensi

5.      Memperoleh rasa aman

إنمداد العلماء لخير من دماء الشهداء

ü  Guru = spiritual father/bapak rohani

ü  Menjadi bapak rohani bagi murid

ü  Santapan rohani – ilmu, pendidikan, akhlak

ü  Mengapa guru harus dihormari? Dengan menghormati guru berarti kita menghormati anak2 kita.

ü  Sifat2 yang harus dimiliki guru :

1.      Zuhd = tidak mengutamakan materi, mengajar itu mencari ridlo Allah semata

2.      Keberhasilan guru = bersih tubuhnya, jauh dari dosa dan kesalahan, bersih jiwa, terhindar dari dosa besar, jauh dari sifat riya, jauh dari sifat dengki, sifat permusuhan dan sifat perselisihan.

Rusaknya ummatku karena 2 macam orang, seorang alim yang durjana dan seorang yang jahil.

Orang yang paling baik adalah ulama yang taat dan orang yang paling jahat adalah yang bodoh

3.      Ikhlas dalam pekerjaan, kejujuran merupakan syarat dalam pekerjaan.

Menurut Ghozali, ikhlas itu tidak dapat diukur dari materi

4.      Suka pemaaf

5.      Being father, harus jadi bapak dulu, harus punya rasa kasih sayang, cintanya pada murid sama dengan cintanya pada murid yang lain

6.      Mengenali sifat murid

7.      Menguasai mata pelajaran

ü  Ciri2 profesi guru :

1.      Standar untuk kerja

2.      Anggotanya dihasilkan dan lembaga pendidikan khusus

3.      Terorganisir

4.      Adanya etika dan kode etik petunjuk kerja

5.      Ada pengakuan dari masyarakat terhadap keberadaan profesi

6.      Ada sistem imbalan

ü  Ciri profesi keguruan :

1.      Memiliki tugas utama melayani masyarakat dalam hal kebutuhan akan pendidikan

2.      Bersedia/tidak harus meningkatkan kemampuannya dengan berpandangan bahwa subjek pendidikan adalah manusia. Pendidikan dilakukan secara universal, teori pendidikan jawaban dari masalah pendidikan dengan asumsi manusia punya potensi dan pendidikan adalah usaha untuk mengembangkan potensi tersebut

ü  4 syarat profesi guru :

1.      Kompetensi profesional (wawasan keilmuan yang memadai)

2.      Kompetensi personal (kepribadiannya mantap)

3.      Kompetensi sosial

4.      Kemampuan memberikan layanan prima

الصفات اللازمة لكل مدرس :

1.      متخلقا بالأخلاق الكريمة بريئا من الأخلاق السيئات, مثلا أعلى فى أعماله وأحواله

2.      أن يكون له نية خالصة فى أعماله وعزيمة قوية فى أداء واجباته

3.      سليم الجسم والعقل وقوي البنية

4.      خاليا من العاهات التى تخل بمهنة

ü  Pedoman guru di Indonesia :

1.      Sebagai pembimbing

2.      Kejujuran profesional

3.      Memahami peserta didik

4.      Menciptaka kondisi efektif sebagai pendukung keberhasilan KBM

5.      Menjalin hubungan dengan orang tua dan masyarakat sekitar

6.      Mengembangkan mutu profesinya

7.      Melaksanakan kebijakan pemerintah di bidang pendidikan

ü  Ruang lingkup guru :

1.      KBM

2.       

3.      Harus memahami bagian manajemen sekolah

ü  Kebiasaan guru yang efektif :

1.      Tahu apa yang diajarkan

2.      Mengajar dan mengarahkan dengan memberi contoh

3.      Menghargai siswa

4.      Memotivasi siswa

5.      Memahami tujuan pembelajaran (SK-KD)

6.      Mengajarkan siswa “problem solving”

7.      Menggunakan metode bervariasi

8.      Mengembangkan pengetahuan pribadi dengan banyak membaca

9.      Mengajarkan siswa cara mempelajari sesuatu

10.  Melaksanakan penilaian yang tepat dan benar

الأم مدرسة, إذا أعدتها أعددت شعبا طيب الأعراف

الأم روضة إن تعهده الحيا

الأم أستاذ الأساتذة الأولى

ü  Peran guru teladan :

1.      Memahami siswa bahwa mereka pemimpin masa depan

2.      Siswa adalah lahan subur untuk dakwah

3.       

4.      Setiap orang (guru) bertanggung jawab atas orang yang dipimpin

5.      Menerangi kerusakan dan aliran2 perusak

ü  Bagaimana interaksi guru teladan dengan siswa :

1.      Ketika masuk kelas, wajah harus cerah

2.      Mulailah bicara dengan membaca basmalah dan sholawat

3.      Guru harus meninggalkan jenis pakaian yang menonjolkan perhiasan

4.      Jika menulis di papan tulis buatla tulisan basmalah

5.      Selesai pelajaran, murid2 diajak membaca surat al-ashri dan kafaratul majlis

6.      Biasakan shalat fardlu berjamaah tepat waktu bersama murid

7.      Jika guru pria mengajar wanita, harus menjaga pandangannya

ü  Bagaimana materi itu disampaikan?

1.      Hendaknya memanfaatkan ilmu untuk mengukuhkan akidah

2.      Mengingatkan para siswa hal2 yang berkenaan dengan islam

3.      Mengajar dengan baik akhlak terpuji

ü  Kualitas guru terletak dalam tindak-tanduk guru itu sendiri

ü  UU no 20 tahun 2003 pasal 1 & 39

ü  Karakter, mental, akhlak dan watak = PERILAKU

ü  Tujuan perilaku adalah untuk menjunjung tinggi agama Allah

ü  4 pilar Pendidikan UNESCO :

1.      Learning to know

2.      Learning to do

3.      Learning to be

4.      Learning to life together

ü  4 konsep pendidikan menurut Rasulullah :

1.      Fathonah   = olah fikir /IQ/Thinker = Cerdas, terbuka, punya visi

2.      Shidiq        = olah hati/SQ/believer = Jujur, adil, religius

3.      Amanah     = olah raga /AQ/Doer = Gigih, disiplin, bertanggung jawab

4.      Tabligh      = olah karsa/EQ/Networker = Peduli, gotong royong, suka membantu

ü  Menurut Ki Hajar Dewantara pendidikan adalah pendidikan adalah daya upaya untuk memajukan bertumbuhnya budi pekerti (kekuatan batin, karakter), pikiran (intellect) dan tubuh anak. bagian-bagian itu tidak boleh dipisahkan agar kita dapat memajukan kesem-purnaan hidup anak-anak kita